Adda, A. y Catroux, H. (2003): L’enfant doué. L’intelligence réconciliée. Odile Jacob, París [ —- (2005): Niños superdotados. La inteligencia reconciliada. Trad. cast. de G. Andújar. Paidós, Barcelona, ISBN 84-493-1761-4, 358 págs.]

¿Cómo ayudar a un superdotado a utilizar sus capacidades? ¿Cómo acompañarlo en ese viaje, día a día, desde la infancia? ¿Cómo guiarlo en la adolescencia, en la escuela, en el instituto? ¿Cómo lograr que se realice plenamente en su vida de adulto? Esta obra, exhaustiva y práctica, responde a todas las preguntas que podamos hacernos sobre los tests, las relaciones con la institución escolar, los hermanos y el resto de la gente. Pero, sobre todo, propone soluciones, proporciona técnicas y abre nuevas perspectivas. Ya sea uno padre, docente o terapeuta, ¿cómo identificar a un niño, un adolescente o un adulto superdotado? ¿Cómo ayudarle a dominar su potencial, a gestionarlo y optimizarlo? ¿Cómo devolverle la confianza en sí mismo, cuando su diferencia tiende a excluirlo de la comunidad? ¿Cómo reconciliarle consigo mismo y conseguir que recupere el aprecio y el orgullo por su inteligencia?

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